글쓰기지도2 수행평가 대비 미술 작품 감상문, 어떻게 써야 할까? ㅡ빈센트 반 고흐의 《감자 먹는 사람들》을 통해 배우는 미술 작품 감상문 쓰기 오늘은 학교 수행평가에서 자주 등장하는 ‘미술 작품 감상문’ 쓰는 방법을 알아보고자 합니다. 감상문은 단순히 ‘멋있다’, ‘좋다’ 등의 자신의 느낀 점을 적는 글이 아닙니다. 미술 작품을 나만에 시선으로 깊이 있게 관찰하고, 내 생각을 논리적으로 분석하여 작성하는 글이에요. 빈센트 반 고흐의 《감자 먹는 사람들》을 예시로 감상문을 어떻게 써야 하는지 하나하나 살펴보아요. 🎯 감상문, 왜 꼭 배워야 할까? 미술 감상문은 앞에서도 언급한 것처럼 단순히 “그림이 예뻤다”, “슬펐다”는 감정을 적는 글이 아닙니다. 작품 속에 담긴 의미, 맥락, 작가의 의도를 스스로 발견하고, 그에 대한 나만의 해석과 생각을 논리적으로 표현.. 2025. 4. 19. 초등 글쓰기의 첫걸음, 동시로 감성 키워요. 글쓰기를 어려워하는 아이와 동시로 한 걸음씩 걸어가 보세요. ― 국어 논술 선생님이 알려주는, 우리 아이 글쓰기 시작법 초등학생 아이의 글쓰기 지도에 대해 고민이 많으신가요? 6년간 아이들 논술 교육을 지도해 오며 가장 많이 들은 질문 중 하나가 바로 이겁니다: "우리 아이는 글쓰기를 싫어해요." "글을 쓰면 내용이 엉망이에요." 저는 이럴 때 동시 쓰기를 추천드립니다. 동시는 형식이 자유롭고 내용이 짧아 글 쓰는 부담감이 적습니다. 그리고 점점 AI로 자동화되는 미래 사회에서 가장 중요한 자신만의 감성과 표현력을 기를 수 있어요. 다음 4단계를 천천히 따라오시면 글쓰기를 싫어하는 아이들을 어렵지 않게 글쓰기를 잘하는 아이로 바꿀 수 있어요. 🦄 1단계. 동시 쓰기를 위한 마음을 열어요 .. 2025. 4. 5. 이전 1 다음
